บันทึกอนุทินครั้งที่ 15

การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

กลุ่มเรียน  102    เวลา 08.30-12.20 น.

วัน พฤหัสบดี ที่ 23  เมษายน  พ.ศ. 2558

ความรู้ที่ได้รับ

      อาจารย์ถามคำถามจิตวิทยาและเข้าสู่บทเรียนในเรื่อง"การเขียนโปรแกรมการศึกษาเฉพาะบุคคล"หรือแผน IEP จากนั้นอธิบายถึงการเขียนแผนและให้ลงมือทำแบบกลุ่มกับเพื่อนอย่างละเอียด และให้การสอบแบบ take home ไปทำที่บ้าน

การนำไปประยุกต์ใช้

     สามารถนำแนวทางในการเขียนแผน IEP ไปใช้ในการแก้ไขปัญหากับเด็กพิเศษได้เพื่อช่วยให้เด็กที่มีความบกพร่องต่างๆได้รับการส่งเสริมให้มีการเรียนรู้ที่ดีขึ้น

ประเมินอาจารย์

     ให้คำแนะนำและแนวทางในการเขียนแผน IEP อย่างละเอียด

ประเมินเพื่อน

     ให้ความสนใจกับการเขียนแผน IEP เป็นอย่างมากเพราะเป็นแผนที่ค่อนข้างละเอียด

ประเมินตนเอง

      สนใจกับการเขียนแผน IEP และเข้าใจการเขียนแผนมากขึ้นหลังจากได้สอบถามสิ่งที่ไม่เข้าใจแล้ว

ภาพบรรยากาศ

            

บันทึกอนุทินครั้งที่ 14

การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

กลุ่มเรียน  102    เวลา 08.30-12.20 น.

วัน พฤหัสบดี ที่ 16  เมษายน  พ.ศ. 2558

ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์หยุดชดเชยให้เทศกาลสงกรานต์

บันทึกอนุทินครั้งที่ 13

การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

กลุ่มเรียน  102    เวลา 08.30-12.20 น.

วัน พฤหัสบดี ที่ 9  เมษายน  พ.ศ. 2558

ความรู้ที่ได้รับ

      เฉลยข้อสอบเขียนและแนวทางการตอบที่ถูกต้อง จากนั้นเรียนต่อในเรื่องของ"ทักษะพื้นฐานทางการเรียน" ทักษะต่างๆที่ได้เรียนมานั้นสามารถนำไปเขียนแผน IEP ได้ ทักษะทางการเรียนครูต้องคอยดูเด็กว่ามีความสนใจ การเลียนแบบไหม เพราะเด็กจะเลียนแบบจากเพื่อนในห้องสะส่วนใหญ่ ควรให้เด็กรับรู้ผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 เพื่อการพัฒนาครบทั้ง 4ด้านและพยายามส่งเสริมให้เด็กฝึกความจำ เช่น การถามถึงชีวิตประจำวันที่ทำมาเมื่อเช้า เป็นต้น

   

การนำไปประยุกต์ใช้

     สามารถนำแนวทักษะต่างๆไปใช้ในการเขียนแผน IEP และสามารถนำเทคนิคจากที่อาจารย์บอกถึงการเจอประสบการณ์ไปใช้กับเด็กได้

ประเมินอาจารย์

     ให้แนวทางและเทคนิคในการสอนและเล่าถึงประสบการณ์ต่างๆสามารถนำไปใช้ในการแก้ปัญหาได้จริง

     

ประเมินเพื่อน

      สนใจกับการเรียนบ้างแต่ก็สามารถอธิบายแนวทางที่อาจารย์ถามได้

ประเมินตนเอง

      เข้าใจถึงเนื้อหาในวันนี้และจะนำเทคนิคต่างๆไปใช้เมื่อถึงเวลา

ภาพบรรยากาศ

            

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12

การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

กลุ่มเรียน  102    เวลา 08.30-12.20 น.

วัน พฤหัสบดี ที่  2  เมษายน  พ.ศ. 2558

         

                           วันนี้ไม่มีการเรียนสอนแต่ให้นักศึกษาไปร่วมกิจกรรมทางมหาวิทยาลัย

            

บันทึกอนุทินครั้งที่ 11

การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

กลุ่มเรียน  102    เวลา 08.30-12.20 น.

วัน พฤหัสบดี ที่  26  มีนาคม  พ.ศ. 2558

                   วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนแต่อาจารย์มีการสอบเก็บคะแนนจากการที่ได้มีการเรียนการสอนเพื่อดูสิ่งที่สอนมานักศึกษาเข้าใจมากน้อยเพียงใด

            

บันทึกอนุทินครั้งที่ 10

การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

กลุ่มเรียน  102    เวลา 08.30-12.20 น.

วัน พฤหัสบดี ที่  19  มีนาคม  พ.ศ. 2558

ความรู้ที่ได้รับ

        ก่อนเริ่มการเรียนการสอนอาจารย์ได้ให้ฟังกิจกรรม"เที่ยวเชียงใหม่กับไร่สตอเบอรี่"เป็นคำถามจิตวิทยา จากนั้นเข้าสู่บทเรียนในเรื่อง"การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ"ต่อในหัวข้อการช่วยเหลือตนเอง ครูจะต้องพยายามให้เด็กทำสิ่งต่างๆด้วยตนเองย่อยงานแต่ละอย่างออกเป็นขั้นๆ ครูจะเป็นผู้ช่วยให้เด็กมีความมั่นใจตนเองและพึ่งพาตนเองได้ รู้สึกมีความอิสระมากขึ้น และกิจกรรมปิดท้ายของการเรียนในวันนี้คือกิจกรรมระบายสีตามสีที่ชอบเป็นวงกลมจากนั้นร่วมกันแปะวงกลมของตนเองเป็นรูปต้นไม้

การนำไปประยุกต์ใช้

       สามารถนำกิจกรรมต่างๆจากสิ่งที่อาจารย์สอนและแนะนำไปใช้ให้เกิดผลได้จริงกับเด็กปฐมวัยเพื่อให้ครูได้รู้ถึงนิสัยความรู้สึกของเด็กจากการระบายสี

ประเมินอาจารย์

       ให้คำแนะนำและเล่าประสบการณ์ต่างๆจากสิ่งที่เคยเห็นมาบอกเล่าให้เกิดการปฏิบัติตน

ประเมินเพื่อน

       สนใจกับกิจกรรมต่างๆและร่วมกันอภิปลายในการเรียน

ประเมินตนเอง

       ตั้งใจฟังกิจกรรมและการเรียนการสอนในวันนี้รู้ถึงนิสัยของตนเองในจิตใต้สำนึก 

ภาพบรรยากาศ

            

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

กลุ่มเรียน  102    เวลา 08.30-12.20 น.

วัน พฤหัสบดี ที่  12  มีนาคม  พ.ศ. 2558

ความรู้ที่ได้รับ

        ก่อนเริ่มการเรียนการสอนอาจารย์ได้แนะนำถึงการสอบบรรจุของวิชาชีพครู ลำดับถัดมาอาจารย์ให้นักศึกษาดูภาพและพาไปเที่ยวทุ่งนาซาวันน่า จากนั้นให้ร้องเพลงจากสัปดาห์ก่อน และเข้าสู่ถึงเนื้อหาของการเรียนในวันนี้คือ"การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ"โดยในหัวข้อต่อจากสัปดาห์ก่อนในเรื่องทักษะภาษาว่าครูควรมีบทบาทอย่างไรกับการปฏิบัติกับเด็กพิเศษยังไง สามารถวัดความสามารถทางภาษาอย่างไรให้เด็กได้มีการพัฒนามากขึ้น กิจกรรมปิดท้ายของการเรียนวันนี้คือศิลปะบำบัด ให้นักศึกษาจับคู่กับเพื่อน นำกระดาษร้อยปอนด์ตัดแบ่งครึ่งจากนั้นให้หยิบสีเทียนคนละ 1 สี และฟังเสียงเพลงจากที่อาจารย์เปิดแต่มีข้อกติกาคือการขีดเขียนเป็นเส้นตรงเท่านั้น จากนั้นให้ระบายสีช่องที่เป็นปิดตายและร่วมกันอภิปรายผลงานร่วมกัน

การนำไปประยุกต์ใช้

        นำคำแนะนำในการสอบบรรจุไปเตรียมตัวเมื่อถึงเวลา สามารถนำเทคนิคจากที่ครูได้เล่าจากประสบการณ์ไปแก้ไขปัญหาได้จริงและสามารถนำกิจกรรมศิลปะบำบัดไปใช้กับเด็กอนุบาลได้โดยสามารถดูจากผงานของเด็กว่าเด็กมีความรู้สึกอย่างไร

ประเมินอาจารย์

       ให้คำแนะนำและเล่าประสบการณ์จริงรวมถึงการอภิปลายร่วมกันเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น

ประเมินเพื่อน

       ให้ความร่วมมือในการเรียนและร่วมทำกิจกรรมต่างๆ เมื่อมีข้อสงสัยจะยกมือถาม

ประเมินตนเอง

       ให้ความร่วมมือกับการเรียนการสอนและทำกิจกรรม

ภาพบรรยากาศ